Il progetto “Orientarsi per Crescere” nasce per accompagnare le studentesse e gli studenti della scuola secondaria di primo grado in un percorso educativo e orientativo integrato, che valorizzi i loro interessi, attitudini e potenzialità attraverso attività innovative, inclusive e coinvolgenti. L’iniziativa mira a rafforzare le competenze orientative degli studenti e delle studentesse, sostenendoli in un percorso graduale e consapevole di costruzione del proprio progetto formativo e professionale.
Il progetto propone quattro moduli tematici, differenziati pernambito disciplinare, che esplorano con approcci laboratoriali e
attivi i principali linguaggi del sapere – scientifico, tecnico, artistico  ed espressivo-comunicativo – in modo da offrire agli studenti
molteplici occasioni di sperimentazione concreta, scoperta di sé e interazione con il mondo reale.
Le azioni previste mirano a:
– Stimolare la curiosità e il pensiero critico attraversobl’esplorazione del metodo scientifico e delle discipline STEM (Modulo “Scienza in azione”);
– Favorire la creatività tecnica e il problem solving tramite esperienze di robotica, coding e tinkering (Modulo “Ingegni digitali”);
– Incoraggiare l’espressione delle emozioni e il lavoro di gruppo mediante pratiche artistiche e teatrali (Modulo “Segni, suoni, emozioni”);
– Sviluppare le competenze comunicative e digitali attraverso attività di scrittura creativa e produzione di una web radio (Modulo “Voci in onda”).
l progetto si propone anche come strumento di raccordo tra il primo e il secondo ciclo di istruzione, offrendo agli studenti una maggiore consapevolezza delle proprie inclinazioni e delle opportunità formative e professionali disponibili sul territorio. In quest’ottica, sono previste attività di riflessione orientativa,
momenti di autovalutazione, incontri con professionisti, visite guidate e utilizzo di strumenti digitali per il bilancio delle
competenze.
“Orientarsi per Crescere” vuole inoltre contribuire alla creazione di un ambiente scolastico accogliente, stimolante e partecipativo, in cui ogni studente possa sentirsi riconosciuto, ascoltato e accompagnato nel proprio percorso di crescita personale e scolastica.